怎樣正確使用光學(xué)顯微鏡？

正確使用光學(xué)顯微鏡的幾個(gè)注意點(diǎn):
一、正確安裝的問(wèn)題 使用顯微鏡前，首先要把顯微鏡的目鏡和物鏡安裝上去。目鏡的安裝較為簡(jiǎn)單，主要的問(wèn)題在于物鏡的安裝，由于物鏡鏡頭較貴重，萬(wàn)一學(xué)生安裝時(shí)螺紋沒(méi)合好，易摔到地上，造成鏡頭損壞，所以為了保險起見(jiàn)，強調學(xué)生在安裝物鏡時(shí)要用左手食指和中指托住物鏡，然后用右手將物鏡裝上去，這樣即使沒(méi)安裝好，也不會(huì )摔到地上。
二、正確對光的問(wèn)題 對光是使用顯微鏡時(shí)很重要的一步，有些學(xué)生在對光時(shí)，隨便轉一個(gè)物鏡對著(zhù)通光孔，而不是按要求一定用低倍鏡對光。轉動(dòng)反光鏡時(shí)喜歡用一只手，往往將反光鏡扳了下來(lái)。所以教師在指導學(xué)生時(shí)，一定要強調用低倍鏡對光，當光線(xiàn)較強時(shí)用小光圈、平面鏡，而光線(xiàn)較弱時(shí)則用大光圈、凹面鏡，反光鏡要用雙手轉動(dòng)，當看到均勻光亮的圓形視野為止。光對好后不要再隨便移動(dòng)顯微鏡，以免光線(xiàn)不能準確地通過(guò)反光鏡進(jìn)入通光孔。
三、正確使用準焦螺旋的問(wèn)題 使用準焦螺旋調節焦距，找到物象可以說(shuō)是顯微鏡使用中最重要的一步，也是學(xué)生感覺(jué)最為困難的一步。
學(xué)生在操作過(guò)程中極易出現以下錯誤：
一是在高倍鏡下直接調焦；
二是不管鏡筒上升或下降，眼睛始終在往目鏡中看視野；
三是不了解物距的臨界值，物距調到２～３厘米時(shí)還在往上調，而且轉動(dòng)準焦螺旋的速度很快。前兩種錯誤結果往往造成物鏡鏡頭抵觸到裝片，損傷裝片或鏡頭，而第三種錯誤則是學(xué)生使用顯微鏡時(shí)最常見(jiàn)的一種現象。針對以上錯誤，教師一定要向學(xué)生強調，調節焦距一定要在低倍鏡下調，先轉動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻片，但注意不要讓物鏡碰到載玻片，在這個(gè)過(guò)程中眼睛要從側面看物鏡，然后用左眼朝目鏡內注視，并慢慢反向調節粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，直到看到物像為止，同時(shí)向學(xué)生說(shuō)明一般顯微鏡的物距在１厘米左右，所以如果物距已遠超過(guò)１厘米，但仍未看到物像，那可能是標本未在視野內或轉動(dòng)粗準焦螺旋速度過(guò)快，此時(shí)應調整裝片位置，然后再重復上述步驟，當視野中出現模糊的物像時(shí)，就要換用細準焦螺旋調節，只有這樣，才能縮小尋找范圍，提高找到物像的速度。
四、物鏡轉換的問(wèn)題 使用低倍鏡后換用高倍鏡，學(xué)生往往喜歡用手指直接推轉物鏡，認為這樣比較省力，但這樣容易使物鏡的光軸發(fā)生偏斜，原因是轉換器的材料質(zhì)地較軟，精度較高，螺紋受力不均勻很容易松脫。一旦螺紋破壞，整個(gè)轉換器就會(huì )報廢。教師應指導學(xué)生手握轉換器的下層轉動(dòng)板轉換物鏡。
五、正確用眼的問(wèn)題 用顯微鏡觀(guān)察物體時(shí)，應雙眼同時(shí)睜開(kāi)，左眼往目鏡內注視。但有不少學(xué)生往往做不到這一點(diǎn)，喜歡用手捂住右眼或干脆閉上右眼，這是不符合實(shí)驗的觀(guān)察要求的，這種不良習慣會(huì )造成左眼疲勞，同時(shí)也不能做到邊觀(guān)察邊畫(huà)圖。教師在指出學(xué)生這一毛病的同時(shí)，應具體示范，告訴學(xué)生左眼要盡量貼近目鏡，右眼試圖向視野內注視，如此反復訓練，就會(huì )達到雙目同時(shí)睜開(kāi)觀(guān)察的要求�；蛘咭部梢酝ㄟ^(guò)做以下練習：睜開(kāi)雙眼，用一張紙或手掌豎立在兩眼之間，鼻子跟前，使左右眼不能互看對側一邊，然后有意識地先看左邊，再看右邊，如此３～５次，每天早晚各做一遍，不到一星期便可學(xué)會(huì )。
顯微鏡的使用或操作錯誤，是生物實(shí)驗中普遍存在的現象，我們只要認真地對待，有意識地去糾正它，克服它，熟練而正確地使用顯微鏡是完全可以做的。